活動目標(biāo)：

老師、家長每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全，通過主題活動，讓孩子們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1.請民警叔叔教小交警指揮動作（全體幼兒）

2.請一名交警叔叔講交通規(guī)則。

3.準(zhǔn)備紅、綠燈頭飾各一個。

4.幼兒準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

活動過程：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？　　

2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕?！　?/p>

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色?！　?/p>

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？　

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。　　

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了?！?/p>

　 生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面?！　?/p>

4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全！

（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性　　

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？　

　 生：我們坐的隊形像十字路口?！?/p>

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

?。▽W(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？　　

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起?！　　?/p>

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

　生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

　生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

　師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！　　

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！　

　生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）　　

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。　

　紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？

　生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

　生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

　生：我還知道中間的是汽車道?！　　?/p>

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊！

　 生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

11、師：同學(xué)們，有紅綠燈時，你們很容易安全過馬路。當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)放學(xué)或外出活動時，過馬路沒有紅綠燈時，特別要注意遵守交通規(guī)則，下面請一小對同學(xué)做橫過馬路表演。（一小對同學(xué)頭戴小黃帽，背著書包橫過馬路。）

生：具體方法：舉著牌子過馬路，同路的同學(xué)，準(zhǔn)備一塊路牌，讓一位同學(xué)舉著，牌上寫著：“寧讓三分，不搶一秒”，“數(shù)一二過馬路，先看左再看右”。

12、師：請大家搶答我提出的問題：

（1）過馬路先看左，后看右，不猛跑，對不對？生：對！

（2）幾個隊員在馬路上打鬧、扔球，對不對？生：不對！

（3）幾個女生在馬路上跳皮筋，對不對？生：不對！

（4）在馬路上一邊走路，一邊看書，對不對？生：不對！

（5）紅燈亮，幾個隊員繼續(xù)前進，對不對？生：不對！

13、師：大家請跟我學(xué)唱兒歌：

小朋友，要牢記。

行人要走人行道，

看見紅燈停一停，

綠燈亮了大膽行。

過馬路，左右看，

要走人行橫道線，

走路不看書和報，

交通安全最重要。

（三）請民警叔叔教小交警指揮動作

（四）請交警叔叔講話

（五） 課后練習(xí)：

1、讓同學(xué)回去觀察生活中違反交通法規(guī)的人們。

2、回顧自己在日常生活中有哪些違反交通規(guī)則的行為。

3、告訴自己身邊的人們，如何遵守交通法規(guī)和預(yù)防交通事故。

（六）教師總結(jié) ：

今天我們的活動開的很好，內(nèi)容即生動又活潑，大大調(diào)動了全體同學(xué)的參與性，大家深深的受到了一次交通法規(guī)的教育。讓我們每個人都自覺遵守交通規(guī)則，用實際行動表達(dá)對民警叔叔對我們的關(guān)懷。如果每一個人都自覺遵守交通規(guī)則，就能幸福千萬家。

活動反思：

圍繞交通安全這一主題,我們設(shè)計了一節(jié)“交通安全記心中”的主題活動,其目的是讓孩子知道簡單的交通常識,了解紅綠燈的作用,培養(yǎng)幼兒的交通安全意識并愿意遵守交通規(guī)則?；顒娱_展的生動活潑,整體效果很好,教學(xué)目的已達(dá)到。教師的準(zhǔn)備很充分,有幻燈、圖片、頭飾、紅綠燈標(biāo)志，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，幼兒學(xué)習(xí)輕松愉快。幼兒不僅知道了紅綠燈的作用，怎樣過馬路；還了解了一些簡單的指揮交通的手勢如暫停、往前行、左右轉(zhuǎn)彎等。在游戲這一環(huán)節(jié)，孩子們都很踴躍參與，明白了生活中的許多交通常識，促進了孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成意識。