安全生產是電力企業(yè)永恒的主題,搞好安全生產,是全面落實科學發(fā)展觀的必然要求。電力企業(yè)安全以“安全第一、預防為主”中心, 以保人身、電網、設備為工作目標。
        1. 安全生產工作注重早部署，開好頭。按照慣例，年初，集團公司頒發(fā)了１號文件，指導全年的安全生產工作；全面分析總結了 2011年安全生產工作，確定了省公司2012年安全生產工作思路和目標，對安全生產工作進行了全面部署。發(fā)電部積極組織運行班組貫徹學習集團公司1號文精神。將如何提升安全生產管理水平，開展安全生產標準化達標，推進本質安全型企業(yè)建設，確保安全生產穩(wěn)定局面等做為重點進行討論學習，讓每位運行人員正真意識到安全生產要靠大家的共同努力。同時要求，各專業(yè)班組必須嚴格落實“兩票三制”和“三講一落實”；專業(yè)專工做到重大危險源心中有數，防范控制到位，責任落實到人；同時還要從設備運行優(yōu)化管理、培養(yǎng)和發(fā)掘人才等方面開展工作，全面提高機組的安全穩(wěn)定運行。
        2. 加強班組建設，提高安全管理水平。企業(yè)安全, 歸根到底要落實到班組, 落實到每個職工, 只有班組的安全文化建設加強了, 整個企業(yè)的安全文化建設才會有牢固的基礎。定期及時的向職工灌輸安全理論, 增強他們的安全觀念, 組織職工學習安全技術知識和安全規(guī)章制度 , 提高職工的自我防護能力, 規(guī)范職工的安全行為；同時還要抓安全物質文化建設, 配齊勞動防護用品安全工器具, 完善各種安全設施 , 改善作業(yè)環(huán)境。在過去的一年中，我們積極圍繞班組安全管理的思想，認真組織了責任落實到人的管理辦法，發(fā)電部要求，直接任命班組長為班組第一安全責任人，每位職工的安全理論，安全思想由班組長灌輸并執(zhí)行，并監(jiān)督規(guī)范職工的安全行為；各分管專業(yè)專工定期檢查相關專業(yè)勞動用具，并且積極指導本專業(yè)的相關工作，加強危險點分析，保證安全生產穩(wěn)步進行。
        3. 建立健全規(guī)章制度，促進工作“合法”進行。制度就是工作規(guī)范，是管理流程。部門在制定規(guī)則時還應遵循從“嚴” 、從“細” 、從“仁”的原則。 從“嚴”，即是所制定的規(guī)章制度標準一定要高。發(fā)電部必須通過嚴格標準的管理制度，使員工明確自已的崗位工作職責與內容，明白什么可以做，什么不可以做。尤其是像勞動紀律、安全規(guī)章制度、 崗位操作規(guī)范等等，可以與員工的崗位績效考核相結合，從而達到嚴格管理的目的。 從“細” ，即是要求班組的各項制度必須具體化、精細化，對工作要面面俱到。例如：在生產任務方面、教育培訓方面、勞動紀律方面、班組建設方面都應當有相應的規(guī)則。從“仁” ，部門首先要對職工的年齡狀況、文化狀況、技能狀況以及身體狀況有一個準確地了解，然后進行統(tǒng)籌計劃，合理安排，增加制度的可操作性。在以人為本的理念倡導下，根據實際情況制定規(guī)則，這樣執(zhí)行起來相對容易，同時也是管理人性化的表現。有了制度，就要有相應的執(zhí)行力。執(zhí)行力就是員工持續(xù)地、創(chuàng)造性地完成工作的能力，就是堅決、不折不扣完成任務的意識和能力。部門管理是企業(yè)管理的重要組成部分，因而提高執(zhí)行力是搞好管理工作的關鍵因素。首先，要幫助班組員工明確自身定位，提升員工的工作意識。要合理引導職工，轉變觀念，從為企業(yè)工作轉變到為自己工作。使個人意識逐漸升級，進而打造強大的班組執(zhí)行力。
        4. 加強崗位人才管理，提高安全生產能力。企業(yè)生產過程中，生產環(huán)節(jié)的制定、生產安全等都需要技術手段去實現。因而在日常工作中，技術型的工作是最主要的部分，要想保安全甚至超標準的完成工作任務，員工技能水平的高低將直接決定著企業(yè)安全生產運行。通過技能比賽，帶動和強化開展崗位練兵，技術交流，導師帶徒等活動，不斷激發(fā)職工學習技術，掌握技能，參與創(chuàng)新的熱情，為職工技能成長搭建平臺，拓寬渠道，培養(yǎng)高技能人才隊伍。我們要求班組每個學習班進行基礎知識講課與典型安全事故分析，制定人人聽、人人講的制度，要求講課人制作相應講課主題的培訓課件，講課后人人發(fā)言，全體討論，對所講的內容進行分析和補充，提高班組成員對基礎知識的認識，和對異常分析處理的能力。同時我們還在工作學習中積極組織了技術比武、專題研討、QC小組、專題演講等一系列學習交流方式，提高各成員的基礎知識以及知識創(chuàng)新能力。另外建立健全人事激勵機制是現代人力資源管理的核心。在平時的管理中，我們需要從競爭的高度出發(fā)，更新管理觀念與思路，認真研究企業(yè)職工的精神、物質變化需求，研究管理變化環(huán)境，制定相應的管理激勵措施和激勵手段，并從組織上加以保證，以增強管理層的管理力度和靈活性，充分調動員工的積極性，為實現企業(yè)戰(zhàn)略目標服務。啟動動態(tài)管理機制，實施動態(tài)管理政策，實行職工利益的再分配，給那些有一技之長和管理水平的人員創(chuàng)造一種能充分發(fā)揮自己才能的環(huán)境，做到人盡其才，因材而用。這樣才能發(fā)揮他們的積極性，使他們感到企業(yè)對人才的重視，自己所面臨的是一種公平競爭的環(huán)境。
        5. 認真執(zhí)行“三講一落實”活動，徹底提高安全生產管理能力。根據廠部要求，我們積極組織、認真開展“三講一落實”活動，抓住人人參與的環(huán)節(jié)，達到全員思想及方法的提升，提高安全生產水平。我們在集控室醒目的位置以掛圖的形式來表述，使各成員在日常安全生產過程中，能夠依照掛圖中所示的4個流程，即按照講任務、講風險、講措施、抓落實的步驟開展各項工作。“三講一落實”活動要搞得好，重在落實部門職能和崗位職責，重在落實執(zhí)行的安全責任，根據這樣的要求，發(fā)電部必須熟悉每位職工的思想狀況和技術水平，合理組織各班組人員結構狀況；同事提高機組在運行過程中事故的組織排查能力，制定相應的安全技術措施，使部門管理從高到低全面認識到可能存在的各種風險。在還行過程中，班組長本著“清理、清楚、充分”的原則組織班前會，要求班組成員一上班就要進入工作狀態(tài)，思想上緊繃安全這根主線；清楚的布置各項工作任務，強調重點工作的特殊性；工作任務布置完成后，要求相關作業(yè)成員進行充分地發(fā)言，使各成員共同思考，工作過程是否有疏漏，是否還存在一些未盡的危險點，還需要哪些補充措施等，使風險和措施盡量全面、詳盡。在后續(xù)現場的執(zhí)行過程中，各成員要再次執(zhí)行危險點分析及預控的發(fā)言，根據實際作業(yè)情況補充相應的危險點，在操作過程中，各成員相互提醒，保證操作過程中無任何失誤。要達到“三講一落實”保安全的目標，必須要在“講”上下功夫，班組長及班組成員必須加強自身學習，加強對設備、系統(tǒng)的熟悉程度，提高對作業(yè)現場安全風險的辨識能力，從而促使班組長以及班組成員在語言表達能力，全面細致的分析危險點、提出控制措施。在操作過程中，操作成員必須規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的操作習慣，堅決杜絕違章操作的行為發(fā)生。為保證“三講一落實”活動的有效進行，發(fā)電部還認真組織了該活動的監(jiān)督機制和獎勵機制，要求部門領導不定時的進行“三講一落實”活動的現場抽查和指導，要求 “三講一落實”活動的全部錄音，并由安全員對錄音進行全部播放收聽，篩選較好的錄音，由發(fā)電部各成員共同播放收聽，最終評選出“三講一落實”活動表現積極的班組及個人，報送廠部進行嘉獎，通過對班組和個人的正面激勵，引導和帶動全體員工共同進步。
        要構造和諧穩(wěn)健的安全發(fā)展氛圍，就要全員統(tǒng)一思想,提高認識,不斷學習，加強對事故的分析預測,提高預防能力,吸取教訓，夯實基礎，切實做到安全工作真抓實干,讓安全推動企業(yè)的深化改革和保證經濟的騰飛發(fā)展。