| 中建六局安裝工程有限公司?? 安全環(huán)境管理表格 | |||||||
| 從業(yè)人員安全教育登記表 | 表格編號 | ||||||
| AZ-HSE-B018 | |||||||
| 工程名稱 | |||||||
| 數(shù) 碼 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?相 片 | 三級安全教育內(nèi)容 | 教育人 | 受教育人 | ||||
| 公司教育 | 進(jìn)行國家和地方政府法律、法規(guī)、法制和規(guī)章制度教育，主要內(nèi)容是： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1、? 黨和國家的安全生產(chǎn)方針、政策； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、? 安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和法制觀念； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3、? 本單位施工過程及安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全紀(jì)律； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4、? 本單位安全生產(chǎn)形勢及歷史上發(fā)生的重大事故及應(yīng)吸取的教訓(xùn)； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5、? 發(fā)生事故后如何搶救傷員、排險(xiǎn)、保護(hù)現(xiàn)場和及時(shí)進(jìn)行報(bào)告。 | 簽名： | 簽名： | ||||
| 年? 月? 日 | 年? 月? 日 | ||||||
| 姓名： | 項(xiàng)目教育 | 進(jìn)行安全基本知識和遵章守紀(jì)教育，主要內(nèi)容是： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1、? 本工程施工特點(diǎn)及施工安全基本知識； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、? 本項(xiàng)目安全管理制度、規(guī)定及安全注意事項(xiàng)； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3、? 各工種的安全技術(shù)操作規(guī)程； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4、? 高處臨邊作業(yè)、機(jī)械設(shè)備、電氣安全基礎(chǔ)知識； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?5、? 防火、防毒、防塵、防爆知識； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6、? 三寶的正確使用，十三種不安全行為的糾正； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7、? 本項(xiàng)目危險(xiǎn)場所，防護(hù)措施； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8、? ? 緊急情況安全處置常識和措施以及安全疏散方式； | 簽名： | 簽名： | |||
| 身份證號： | |||||||
| 單位： | |||||||
| 年? 月? 日 | 年? 月? 日 | ||||||
| 班組/工種： | 班組教育 | 進(jìn)行本工種崗位安全操作及班組安全制度、紀(jì)律教育，主要內(nèi)容是： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1. 本班組作業(yè)特點(diǎn)及安全操作規(guī)程； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2. 班組安全活動制度及紀(jì)律； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3. 愛護(hù)和正確使用安全防護(hù)裝置（設(shè)施）及個(gè)人勞動防護(hù)用品； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? | 簽名： | 簽名： | |||
| 入場日期： | |||||||
| 年? 月? 日 | 年? 月? 日 | ||||||
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