? 安全生產(chǎn)宣傳教育體系是國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的六個支撐體系之一，該體系為我國全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)人民安康、社會安定，為安全生產(chǎn)工作提供理論和輿論服務(wù)，為全國各級安全生產(chǎn)監(jiān)督。安全監(jiān)督部門和廣大企業(yè)的安全生產(chǎn)的宣傳教育提供服務(wù)。安全生產(chǎn)宣教體系由五大系統(tǒng)來實現(xiàn)工作目標(biāo)，這就是：組織管理系統(tǒng)。新聞輿論系統(tǒng)。安全文化研究系統(tǒng)、安全文化產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、安全文藝宣傳系統(tǒng)。

??? 特種作業(yè)人員的培訓(xùn)教育是安全生產(chǎn)宣傳教育體系中的一個有機(jī)組成。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局提出的常見特種作業(yè)工種有16種。這16種均是易發(fā)生人員傷亡事故。對操作者本人。他人及周圍設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)工種。由于工種的高危險性，它對人員的素質(zhì)要求是比較高的，這就需要通過極其嚴(yán)格的教育、培訓(xùn)和考核來把關(guān)。隨著《安全生產(chǎn)法》的實施和宣傳力度的加大，隨著國家對私營企業(yè)安全監(jiān)察力度的加強(qiáng)，包括私營企業(yè)在內(nèi)的企業(yè)主們意識到加強(qiáng)員工安全技能培訓(xùn)的重要性，紛紛自覺為其員工進(jìn)行培訓(xùn)要求他們持證上崗。特種作業(yè)人員技能的熟練與否，安全意識強(qiáng)烈與否，與安全生產(chǎn)息息相關(guān)。如何對特種作業(yè)人員進(jìn)行教育培訓(xùn)，使他們在短暫的強(qiáng)化培訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)到從事本工種所需要的基本安全技能和安全意識，這是值得深入探討和研究的。

??? 在安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作過程中，我們認(rèn)為可以從以下幾個方面來認(rèn)識特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)。

??? 一、特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的特性

??? 特種作業(yè)人員歸屬于技術(shù)工人，特種作業(yè)工種種類多，要傳授的安全生產(chǎn)知識涉及的專業(yè)廣，而且有的特種作業(yè)人員的文化素質(zhì)相對比較低，接受新知識的能力相對比較弱，這是特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的特性。特種作業(yè)工種有電工作業(yè)；金屬焊接、切割作業(yè)；起重機(jī)械(含電梯)作業(yè)；企業(yè)內(nèi)機(jī)動車輛駕駛；登高架設(shè)作業(yè)，鍋爐作業(yè)(含水質(zhì)化驗)；壓力容器作業(yè)；制冷作業(yè)；爆破作業(yè)；礦山通風(fēng)作業(yè)；礦山排水作業(yè)；礦山安全檢查作業(yè)；礦山提升運(yùn)輸作業(yè)；采掘(剝)作業(yè)；礦山救護(hù)作業(yè)；危險物品作業(yè)。這16個工種每個工種都有它自身的特性，在教育培訓(xùn)特種作業(yè)人員的過程中，要根據(jù)不同工種專業(yè)的特點，向工人傳授該工種的專業(yè)操作技能，同時要結(jié)合該工種作業(yè)過程中常出現(xiàn)的違章操作現(xiàn)象講解違章操作的嚴(yán)重后果，以強(qiáng)烈的刺激力加強(qiáng)他，們在將來作業(yè)中的安全生產(chǎn)意識。

??? 二、特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)

??? 特種作業(yè)人員工作的崗位是高危崗位。從安全文化素質(zhì)方面看，特種作業(yè)人員通過安全教育培訓(xùn)應(yīng)該具有較高的安全文化素質(zhì)；在安全需求方面，特種作業(yè)人員應(yīng)該具有較高的安全需求，珍惜生命，愛護(hù)健康；在安全意識方面，應(yīng)有較強(qiáng)的安全生產(chǎn)意識，貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，從事特種作業(yè)時能謹(jǐn)慎操作，不麻痹大意；在安全知識方面，應(yīng)有較多的安全技術(shù)知識，熟悉本工種的安全操作規(guī)程；在安全技能方面，應(yīng)有較熟練的安全操作技能，通過刻苦訓(xùn)練，提高工作的可靠率，避免失誤；在應(yīng)急能力方面，遇到異常情況時，能果斷正確的采取應(yīng)急措施，把事故消除在初始階段，防止事故的擴(kuò)大。這六個方面是對特種作業(yè)人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的目標(biāo)。此外，也要對特種作業(yè)人員和用人單位傳遞教育培訓(xùn)的新理念：安全教育是一種“終身教育”。