近段時(shí)期安全事故頻發(fā)，交通、煤礦等領(lǐng)域的事故，再次敲擊著我們的安全神經(jīng)，昭示著安全意識(shí)的淡薄。我們?cè)跒閭咄聪У耐瑫r(shí)，能否進(jìn)行深刻反思：安全意識(shí)，我們知道多少？安全意識(shí)，我們擁有多少？增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，我們做了多少？
　　安全意識(shí)是人們對(duì)安全的重要性、可靠性、可行性以及預(yù)見(jiàn)性的認(rèn)識(shí)和看法。人的安全行為首先要有安全動(dòng)機(jī)，而安全動(dòng)機(jī)的形成主要是靠直接的或間接的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)安全管理的任務(wù)就是要始終不渝地去促進(jìn)安全動(dòng)機(jī)的形成，并加以強(qiáng)化。
　　安全意識(shí)不強(qiáng)有以下７種具體表現(xiàn)：一是有制度不執(zhí)行，有措施不落實(shí)，班組無(wú)考核，多是講在嘴上、寫(xiě)在紙上、貼在墻上，行動(dòng)上落實(shí)得少；二是安全生產(chǎn)講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，干起來(lái)不要，忙起來(lái)忘了；三是安全生產(chǎn)，你知、我知、他也知，碰到具體作業(yè)多忘記；四是安全工作擺不到位置上，抓不到點(diǎn)子上，落實(shí)不到行動(dòng)上；五是安全檢查，推一推動(dòng)一動(dòng)，查一查緊一緊，應(yīng)付檢查，裝裝門(mén)面；六是憑老經(jīng)驗(yàn)干活，靠老習(xí)慣作業(yè)；七是安全教育不落實(shí)，安全規(guī)程沒(méi)有扎根頭腦。
　　培養(yǎng)和增強(qiáng)安全意識(shí)的方式方法有很多，筆者根據(jù)多年的安全管理及安全教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)推薦以下幾種途徑和方法：
　　灌輸法 全員職工的安全意識(shí)教育，是一項(xiàng)經(jīng)常性、重復(fù)性的工作。其目的：不僅要實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，而且要達(dá)到我會(huì)安全的轉(zhuǎn)變，提高“人的本質(zhì)化安全水平”。因此在具體操作時(shí)要講求技能技巧，方法新穎獨(dú)特，效果才會(huì)明顯。
　　針對(duì)班組安全管理小組活動(dòng)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，開(kāi)展 “班組安全模擬互動(dòng)教學(xué)”活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)打破傳統(tǒng)教學(xué)中“你講我聽(tīng)，你寫(xiě)我記”的方法，采取情景模擬互動(dòng)的形式，參培人員踴躍參與，收效明顯。這種新穎的安全意識(shí)教育“灌輸”方法，在潛移默化的演練中就完成了。
　　刺激法 通過(guò)痛心的事故案例、實(shí)物、圖片，刺激員工大腦意識(shí)，讓員工感同身受，喚起保護(hù)生命的安全意識(shí)，使員工用嚴(yán)肅的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作中的安全問(wèn)題，積極主動(dòng)地參與安全管理活動(dòng)，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。
　　獎(jiǎng)懲法 獎(jiǎng)懲是一把雙刃劍，運(yùn)用不得法就會(huì)“寬嚴(yán)皆誤”。懲罰要使受罰者得到教育，變壓力為動(dòng)力，并影響其他人員更加規(guī)范作業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)要使人在安全生產(chǎn)工作中的積極性得到提高，促進(jìn)自我防范能力的提高。
　　互補(bǔ)法 在企業(yè)生產(chǎn)工作中，通過(guò)把技術(shù)水平較高與較低的相組合，將老師傅與新工人相組合，性格激進(jìn)與性格穩(wěn)重的相組合，以及根據(jù)人員的知識(shí)水平、思想意識(shí)、心理反應(yīng)、工作態(tài)度、身體狀況等因素，進(jìn)行有機(jī)的結(jié)對(duì)子，既滿(mǎn)足了安全生產(chǎn)工作的要求，又通過(guò)工作中長(zhǎng)時(shí)間的合作，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，從而達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互助和互進(jìn)。
　　正反例證教育法 正反兩個(gè)方面的例證教育，其效果是不可相互替代的。以往的案例教育，只注重傷害事故的安全教育，卻忽略正方面的例證教育。正面的案例教育，強(qiáng)調(diào)遵章守紀(jì)的重要性，符合“以人為本”的教育理念，職工更容易接受，不會(huì)產(chǎn)生逆反心理。
　　親情觸動(dòng)法 用親情去呼喚員工的安全意識(shí)，從人的本質(zhì)屬性上去激發(fā)員工“抓安全、要安全、保安全”的積極性和主動(dòng)性，其教育效果將會(huì)異常明顯，值得大膽嘗試。
　　培養(yǎng)和強(qiáng)化員工的安全意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的系統(tǒng)工作，只有持續(xù)提高員工的安全意識(shí)，才能適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展的需要，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和員工的安全健康雙贏(yíng)，為企業(yè)的發(fā)展構(gòu)筑良好的平臺(tái)。