事故是漸進(jìn)發(fā)展的事物進(jìn)行量的積累--量變，至一定程度后，出現(xiàn)的飛躍性表現(xiàn)形式--質(zhì)變。根據(jù)事物量變--質(zhì)變--量變的循環(huán)往復(fù)變化規(guī)律，認(rèn)真研究企業(yè)內(nèi)部各類(lèi)事故發(fā)生的內(nèi)在聯(lián)系，防止其量的積累與突變，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作最重要的課題之一。針對(duì)這一課題，近年來(lái)我廠安全部門(mén)進(jìn)行了初步的探索與實(shí)踐。在我們采取的一系列事故防范措施中，“超前安全教育”發(fā)揮了重要作用。
所謂“超前安全教育”即：企業(yè)在一個(gè)階段或時(shí)期的各項(xiàng)工作平穩(wěn)推進(jìn)時(shí)，對(duì)可能出現(xiàn)的事故和各種事故隱患實(shí)施超前預(yù)測(cè)，然后積極主動(dòng)地“率先一步”，有的放矢地對(duì)職工進(jìn)行安全教育，以達(dá)到及時(shí)調(diào)整職工的思想情緒、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力、消除各類(lèi)事故隱患、防止事故發(fā)生之目的?！皽蟀踩逃眲t是指：事故發(fā)生以后，嚴(yán)格按“四不放過(guò)”的原則，認(rèn)真分析事故原因，進(jìn)行嚴(yán)明、恰當(dāng)、合理的處罰，從中吸取深刻教訓(xùn)，及時(shí)制定改進(jìn)措施，防止此類(lèi)事故再次發(fā)生。“滯后安全教育”搞好了，正是對(duì)下一步順利完成生產(chǎn)任務(wù)的“超前安全教育”。
我廠與1992年底通過(guò)了安全性評(píng)價(jià)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，安全性評(píng)價(jià)夯實(shí)了我廠安全管理的基礎(chǔ)，使我廠的安全管理上了一個(gè)新臺(tái)階，安全對(duì)我廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)真正起到了保駕護(hù)航的作用。前幾年，我廠兩大工房作為危房進(jìn)行加固大修、易地重建，這期間我們始終狠抓“超前安全教育”使全廠干部職工在極其艱苦危險(xiǎn)的條件下，全面完成了舊廠房的加固大修、新廠房的設(shè)備搬遷和安裝以及各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，而事故為“零”。
職工良好的思想情緒、嚴(yán)明的勞動(dòng)紀(jì)律和緊張有序的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是搞好安全生產(chǎn)的基本保證。我廠實(shí)施“超前安全教育”十分注重把職工思想教育與強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律和現(xiàn)場(chǎng)管理相結(jié)合，并務(wù)求其內(nèi)容與法制、行政、經(jīng)濟(jì)手段有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還注重積極主動(dòng)地幫助職工解決生產(chǎn)上的疑難問(wèn)題和生活上的實(shí)際困難。最大限度地減少職工的后顧之憂，讓職工能在各種規(guī)章制度的約束中感受到企業(yè)的關(guān)懷，讓職工能夠心情舒暢、輕裝上陣。這樣，關(guān)鍵時(shí)刻才能沖得上、打得贏、退得下。
新職工入廠“三級(jí)安全教育”是我們實(shí)施“超前安全教育”的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)樾侣毠そ^大部分是初次系統(tǒng)地聽(tīng)安全課，所以培訓(xùn)教師講述的內(nèi)容相對(duì)容易在他們心中打下深刻烙印，這如同在一張白紙上繪畫(huà)。其教育質(zhì)量的優(yōu)劣至關(guān)重要，因?yàn)樗赡荜P(guān)系到受教育者一生的工作與生活。因此，我們力求“三級(jí)安全教育”的內(nèi)容“超前”化、生動(dòng)活潑、深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)際，為新職工能夠盡快地適應(yīng)新的工作環(huán)境和做好今后的安全生產(chǎn)工作打下良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在我廠“超前安全教育”既可以是群體教育，也可以是個(gè)別教育。根據(jù)不同的教育對(duì)象和不同的工作內(nèi)容，采取不同的教育方式，實(shí)行特殊情況特殊處理，往往會(huì)收到令人驚喜的良好效果。雖然我們教育的重點(diǎn)是一線工人，但也不忽視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和其他人員的教育。諸如廠長(zhǎng)安全資格、特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核，臨時(shí)工、外包工的教育培訓(xùn)……。使“超前安全教育”的內(nèi)容廣泛、形式多樣、互為聯(lián)系、互為作用。我們還根據(jù)某個(gè)時(shí)期生產(chǎn)任務(wù)的不同特點(diǎn)，采取不同的形式和專(zhuān)題對(duì)職工進(jìn)行“超前安全教育”，力爭(zhēng)做到“生產(chǎn)未動(dòng)，安全先行”。
目前我廠提出：把現(xiàn)場(chǎng)管理作為提高企業(yè)整體管理水平的切入點(diǎn)。安全部門(mén)也不失時(shí)機(jī)地把“超前安全教育”融入現(xiàn)場(chǎng)管理中去?？梢哉f(shuō)，在企業(yè)進(jìn)行各種正反典型事例的現(xiàn)場(chǎng)管理教育中，其本身就孕育著“超前安全教育”的內(nèi)容?，F(xiàn)場(chǎng)管理工作搞好了，既是對(duì)安全工作的有力促進(jìn)，也是對(duì)安全教育實(shí)際效果的檢驗(yàn)。而“超前安全教育”抓實(shí)了，各類(lèi)人員的安全素質(zhì)提高了，發(fā)生事故的基本規(guī)律摸準(zhǔn)了，事故預(yù)防也就有的放矢了。
經(jīng)過(guò)幾年的初步探索與實(shí)踐，使我們認(rèn)識(shí)到“超前安全教育”的作用和效果，并從中嘗到了甜頭。我們深切體會(huì)到：實(shí)施“超前安全教育”是企業(yè)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針的具體體現(xiàn)，是企業(yè)把握安全生產(chǎn)“脈博”、掌握安全生產(chǎn)主動(dòng)權(quán)的一個(gè)法寶。我們堅(jiān)信，只要我們繼續(xù)堅(jiān)持不懈地將“超前安全教育”抓好、抓實(shí)，我廠的安全生產(chǎn)管理水平一定會(huì)進(jìn)一步提高，各項(xiàng)安全生產(chǎn)目標(biāo)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（王悅德）
