班組安全文化建設(shè)不是一朝一夕就能成功的，而是需要不斷發(fā)展逐步完善和提高。那么，班組文化建設(shè)，班組長應(yīng)該做好哪些工作?

第一、取得組織保證。

班組要進行安全文化建設(shè)，首先必須獲得組織保證，因為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是班組安全文化建設(shè)的首要條件;其次，取得企業(yè)安全部門的關(guān)注，讓他們適時為班組安全文化建設(shè)做出具體指導(dǎo)工作。再次，班組長自己也必須積極為班組安全文化建設(shè)出謀劃策。只有從這些方面獲得保證，班組安全文化建設(shè)才能順利進行。

第二、充分挖掘素材。

要搞好班組安全文化建設(shè)，首先就要營造良好的安全文化學(xué)習(xí)氛圍。因為良好的安全文化學(xué)習(xí)氛圍是班組安全文化的發(fā)酵粉。班組安全文化的素材既可以是班組成員在班組安全生產(chǎn)實際操作中的成功經(jīng)驗，也可以是失敗教訓(xùn)或親身感悟與體會，班組長要善于對這些素材進行挖掘。

第三、積極向班組成員灌輸安全理念。

要在班組全體成員中形成安全文化理念，班組長就應(yīng)該動員全班成員說身邊的人、寫身邊的事，促使人人講安全、個個思安全，并通過舉辦安全評估、安全征文、安全演講、危險點排查、事故原因分析等形式，讓班組成員意識到安全源于警惕、事故出于麻痹，才能不斷由淺入深形成安全文化理念。

第四、做好因勢利導(dǎo)的工作。

班組長在班組安全文化建設(shè)中應(yīng)該善于總結(jié)和因勢利導(dǎo)，從班組成員的演講、發(fā)言、心得或班組安全記錄、通報和安全規(guī)章制度等進行引摘或總結(jié)，指導(dǎo)班組安全文化建設(shè)工作。

第五、強化班組成員的安全意識。

班長要在實際工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，查根追源，根據(jù)“三不放過”的原則，引導(dǎo)班組成員吸取教訓(xùn)、制定防范措施，并將這些內(nèi)容按照短、明、快的要求制作成班組安全文化格言、警句、詩歌或者順口溜，或者將其繪制成班組安全標志等，充分強化班組成員的安全意識，從而形成安全文化理念，構(gòu)筑牢固的安全思想防線，最終實現(xiàn)班組安全目標。

第六、結(jié)合班組的個性特征。

班組安全文化應(yīng)該反映班組的工作性質(zhì)與個性特征，這樣班組安全文化建設(shè)才能擁有普遍的實踐性、科學(xué)的指導(dǎo)性、強大的可塑性以及遠大的前瞻性。

第七、積極做好創(chuàng)新工作。

班組成員的文化結(jié)構(gòu)與素質(zhì)、科學(xué)的發(fā)展與工藝的進步，都會對班組安全文化建設(shè)產(chǎn)生制約和影響。因此，班組安全文化建設(shè)是一個動態(tài)發(fā)展的過程，班組長應(yīng)該注意積極做好創(chuàng)新的工作，保證班組安全文化建設(shè)與時俱進、不斷發(fā)展，只有這樣，才能保持其頑強的生命力以及完整的個性特征。

總之，班組長只有做好了上述工作，才能保障班組安全文化建設(shè)工作順利進行，搞好班組安全文化建設(shè)工作。