曾經(jīng)，有位哲學(xué)家用 “10……”表示人的一生，他用數(shù)字“1”代表人的生命，用“0”代表其所擁有一切，如財富、事業(yè)和愛情。他指出，如果這個“1”沒有了，那么剩下的只有“0”。這說明了什么？倘若一個人生命都沒有了，那么他所擁有的一切也就都失去了存在的價值。因此，我們可以說，企業(yè)班組工作中必須重視安全生產(chǎn)，將人的生命放在第一位。

在班組安全生產(chǎn)這一概念的諸多要素中，安全文化是核心，其主導(dǎo)著安全制度、安全教育、安全措施等許多安全要素，決定著班組安全生產(chǎn)是否能夠真正抓好。

因此，“安全第一，預(yù)防為主”應(yīng)是企業(yè)班組長期堅持的重要方針。盡管各個企業(yè)都在狠抓安全文化建設(shè)，但事故仍層出不窮，安全情況起伏跌宕，不是這里出現(xiàn)異常，就是那兒發(fā)生障礙。問題癥結(jié)究竟在哪里？我們認為，癥結(jié)就在于那些班組的安全文化建設(shè)缺乏，安全基礎(chǔ)差，安全管理水平低。

　　1. 班組安全工作現(xiàn)狀

　? 隨著我國改革開放的深入與經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，安全生產(chǎn)問題已經(jīng)引起中央的高度重視。為了提高全民的安全素質(zhì)，國家特別將每年的六月份規(guī)定為“全國安全生產(chǎn)月”，于是安全文化作為一種價值觀在廣大企業(yè)中得到了進一步的樹立和強化，并且已然成為眾多企業(yè)班組安全生產(chǎn)所倡導(dǎo)和弘揚的主流。

　　但是，為什么還有那么多的班組無法搞好安全文化建設(shè)工作？經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，很多班組在安全文化建設(shè)中存在如下問題：

　　第一、班組長思想認知錯誤。

　　班組長對自身職責(zé)定義不全，他們認為只需根據(jù)上級要求抓好班組日常安全管理工作就行了，班組沒有必要抓安全文化建設(shè)。班組長之所以這樣認為，那是因為沒有意識到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。試想想，如果一個班組沒有安全文化建設(shè)，班組安全氛圍從何而來？班組安全知識如何有效傳播？員工安全觀念如何增強？

　　班組長認為安全文化建設(shè)工作是上級領(lǐng)導(dǎo)的事，與自己無關(guān)。很顯然，這種思想也是不正確的。因為企業(yè)的安全文化建設(shè)，上級領(lǐng)導(dǎo)固然負有重大的責(zé)任，并不代表班組長就沒有責(zé)任。要知道，企業(yè)的各項工作與指標最終落實都是在班組，企業(yè)安全文化建設(shè)也一樣。因為只有班組的安全文化建設(shè)加強了，才能牢固奠定整個企業(yè)的安全文化建設(shè)基礎(chǔ)。

　　班組長將班組安全文化建設(shè)看作是企業(yè)物質(zhì)條件不足以精神來補，是抓虛。這是一種錯誤的認知。其實安全文化既包括安全精神文化，也包括安全物質(zhì)文化。作為班組，安全文化建設(shè)必須堅持“精神”與“物質(zhì)”兩手抓，兩手都要硬。這樣才能增強員工的安全觀念、提高員工的自我防護能力、規(guī)范員工的安全行為，確保班組安全生產(chǎn)。

　　班組長認為班組安全文化建設(shè)沒有一定的標準。這也是一種不正確的認知。其實，班組安全文化建設(shè)的標準與日常安全管理工作標準是一致的。例如，安全目標是實現(xiàn)預(yù)先控制，實現(xiàn)事故零目標；安全防護是保證勞動防護用品與用具齊全；作業(yè)環(huán)境是保證隱患和危險的受控狀態(tài)。

??? 第二、班組安全活動走形式。

　　有很多班組，特別是班組長，僅僅只將完成班組生產(chǎn)任務(wù)作為頭等目標，而完全忽視了抓班組安全工作，或只將班組安全工作作為一項軟指標來抓。不定期開展安全活動，開展安全活動也只是念念文件而已，沒有將安全工作與本班組的實際情況相結(jié)合，記錄簡單而缺乏真實。這將嚴重影響員工吸取教訓(xùn)和提高安全意識。