三國時期，劉備屢打敗仗，直到請到了諸葛亮，才轉敗為勝，并成就了一番霸業(yè)。諸葛亮在劉備的團隊中就是一個優(yōu)秀的“班長”。在我們企業(yè)，班組是企業(yè)的最重要的小團體。作為這個小團體的“領導人”——班組長的作用尤為重要，班組長能力的大小決定著這個小團體的戰(zhàn)斗力，關乎企業(yè)的興衰與發(fā)展，決定著企業(yè)領導者的政治生命。因此，對班組長的要求也就要嚴格的多。

要當個合格的班組長，真正成為過硬的兵頭將尾，需要班組長具備強大的感召力，就象一個演員在舞臺上把最精彩的節(jié)目表演給大家，能夠得到大家的回應，能夠調動起全體組員的工作熱情，扮演好班組長這個角色，我認為應具備以下幾點條件：

一、自身素質過硬。俗話說“打鐵先得自身硬”，班組長雖然是班組這個團隊中的“芝麻綠豆官”，卻是班組的“脊梁”，必須在思想、道德、業(yè)務上過硬才能服眾。作為班組長，在思想上要有為班組服務的意識，有帶領班組戰(zhàn)勝一切困難完成任務的信心，有凝聚班組力量的的方式。在道德上要熱愛企業(yè)、熱愛崗位、熱愛自己的班組和每一名成員。工作業(yè)務上要有過硬的生產技術、組織能力，有防范、應對突發(fā)事件的能力，俗話說“寧給好漢牽馬墜蹬，不給孬種當祖宗”，只有自身能力過硬，班組職工才能信服，才能擁戴。

二、準確把握尺度。常言道“沒有規(guī)矩不成方圓”，每天和職工打交道，常常處于各種矛盾旋渦中的班組長，必須自己嚴格遵守規(guī)矩才能讓全體組員心悅誠服。俗話說“近朱者赤、近墨者黑”，跟什么樣的人學什么樣的活，白國周只所以能創(chuàng)出班組管理的品牌，就是他平時嚴于律己的結果，他帶出的人也在其他崗位能有所成就，是在和白國周一起工作中積累的。首先，班組長不能搞特殊、特權，規(guī)章制度面前人人平等。尤其，在日常的工作安排上，更要一碗水端平，不能搞親我者善待，遠我著不待。再者，班組長不能搞“小團伙”，不能搞拉攏親信，排擠異己，或者孤立某些人。班組長要遵照規(guī)矩，善待每一名班組的職工，只有平等的對待他們，班組才有和諧的環(huán)境，才能有互幫互助的氣氛，才能讓大家愿意在一起，有了凝聚力班組才有戰(zhàn)斗力。

三、別具一雙慧眼。班組長要有一副善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠仔細了解和準確掌握每個員工的個性和優(yōu)缺點，以便做到揚長避短、人盡其才。由于企業(yè)職工的素質參差不齊，個性不一，職工的素養(yǎng)遠遠達不到在那個崗位都行，都能保證安全生產的境界，給班組的安全建設帶來一定的難度，這就要求班組長要清楚班組中每名職工的優(yōu)點和缺點，擅長的與不適合的都要做到心中有數(shù)，在安排工作崗位時，要做到因人定崗，量體裁衣。對于不放心的人員要放在自己的身邊，多說教勤指導。要用一雙慧眼看清班組每個職工在崗位存在的細節(jié)問題，要主動及時的向他們提出正確的要求，杜絕零打碎敲事故才能實現(xiàn)安全生產。

四、團結就是力量。俗話說“人心齊，泰山移”，班組工作需要班組長想方設法，象編織籮筐收口一樣，把全班組的人心攏到一處，團結才有力量。大家對著名的木桶理論也許并不陌生：一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板長度，而不是最長的那塊。這個比喻似乎還可以繼續(xù)引申一下：一只木桶裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密。就像一個班組，每名職工都具備個人的能力，但各自為戰(zhàn)是不能有大作為的，就像木桶原理提到的，每塊木板都有它的作用，但如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。安全生產同樣也如此，我們大多數(shù)員工的安全生產實踐技能比較優(yōu)秀，但是，我們的安全生產既取決于員工之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡、緊密地結合形成一個強大的整體，使安全生產不會成為一只漏水桶。

五、甘當綠葉襯紅花。俗話說“紅花當然配綠葉”，班組長固然是紅花，如果班組長有甘為他人做綠葉的高尚情操，甘為他人做嫁衣的奉獻精神，見困難就上，見榮譽就讓，有了這樣的精神和素質，當班長的就不愁沒有威信，一個班組就不愁沒有凝聚力。班組長要明白一個道理，“眾人劃槳開大船、眾人拾材火焰高”，班組做出的成績是大家的，在榮譽面前不能“獨霸”，要積極推薦自己班組中優(yōu)秀人才去爭榮譽，要讓班組中的每個人都有獲得榮譽的機會，自己甘愿充當他們身邊的綠葉。只有這樣班組中的職工才能有積極性，他們的積極性一旦自發(fā)的調動起來，班組的工作、任務就會不由自主的提高許多。

六、嚴抓現(xiàn)場落實。煤礦安全生產的重中之重工作是抓現(xiàn)場管理，抓規(guī)章制度在現(xiàn)場的落實。班組長作為作業(yè)現(xiàn)場的“第一指揮官”是落實規(guī)章制度的最前沿，必須帶頭執(zhí)行和落實好各項規(guī)章制度。其實搞安全的意識每個職工都有。他們在班前會上宣誓，在安全日志上寫記錄，都會把搞好安全掛在嘴邊寫在紙上，可為什么在施工中就會把安全拋在腦后呢？其中有個人的因素也有班組長的現(xiàn)場管理責任，一些班組長中生產輕安全，不聽班組職工的合理建議，和安檢員“躲貓貓”，“偷著干”和躲著干“的事情經常發(fā)生，規(guī)章制度沒有執(zhí)行，安全設施棄之不用，工作程序顛倒，直接導致了事故的發(fā)生。這樣的班組長是不合格的不稱職的。所以，班組的安全在于班組長的決策和行為，班組長必須堅持安全第一的工作態(tài)度，把規(guī)章制度落實到實際行動中，不僅要帶出團結和諧的班組，更要帶出安全生產的班組。