為了將大學(xué)建成“節(jié)約型校園”，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材為主要內(nèi)容，運(yùn)用宣傳教育。組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，大力開展節(jié)能減排行動，特制定本方案。 南方科技大學(xué)校區(qū)集教學(xué)、科研和生活于一體，能源消耗較大，通過節(jié)能減排活動的開展，不斷增強(qiáng)全校師生員工的資源憂患意識、勤儉節(jié)約艱苦奮斗意識到和主人翁責(zé)任意識。通過開展節(jié)能減排行動，認(rèn)真開展節(jié)能減排及環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保意識。具體工作及措施如下： 
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)
為確保“節(jié)能減排”的貫徹落實(shí)，抓出實(shí)效，成立“節(jié)能減排”管理小組。主要負(fù)責(zé)組織、檢查、落實(shí)各校節(jié)能減排。各成員明確工作職責(zé)，層層落實(shí)，以“綠色、和諧”為主題，通過宣傳發(fā)動，制定措施、實(shí)施推進(jìn)、檢查改進(jìn)、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排行動工作。
大學(xué) “節(jié)能減排”管理小組
組  長：楊文鑄
副組長：劉  濤、付存剛
組  員：張傳偉、歐建國、黃勝夫、趙  清、楊陸娃
二、開展宣傳教育，增強(qiáng)全員節(jié)約意識  
1、每學(xué)期利用全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水日、土地日等時(shí)機(jī)各出一期“節(jié)能減排”主題板報(bào)。           
2、向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡議
   每學(xué)期開學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會要向全校師生發(fā)起倡議：節(jié)能減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活水平的前提下，選擇科學(xué)合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。從日常生活的衣、食、住、行、用等六方面入手，從生活點(diǎn)滴做起，轉(zhuǎn)變不合理的消費(fèi)模式，崇尚節(jié)約、科學(xué)文明的生活方式，形成節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)環(huán)境的社會風(fēng)氣。
3、營造節(jié)能減排校園文化
    利用廣播、板報(bào)、小報(bào)、標(biāo)語、標(biāo)識等多種方式，在廣大師生中開展節(jié)能、環(huán)保宣傳活動，營造良好氛圍。組織節(jié)能環(huán)保知識競賽活動，讓學(xué)生樹立節(jié)能減排的意識。
4、 全面采取節(jié)能減排措施。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙”的活動，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。促使師生養(yǎng)成人走水停、人離燈滅、字紙入簍入桶并回收利用的好習(xí)慣。
三、 管理運(yùn)營節(jié)能減排措施：
1、 節(jié)約用電：
（1）、通過電力監(jiān)控系統(tǒng)，對變配電低壓負(fù)荷情況進(jìn)行檢測，自動確定變壓器、功率補(bǔ)償?shù)仍O(shè)備的投入運(yùn)行數(shù)量，在保證供電安全的前提下降低系統(tǒng)能耗。充分利用遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)，定期匯總對比共一區(qū)域的用電量，對于同一時(shí)期出現(xiàn)異常用電情況進(jìn)行跟蹤分析。
（2）、根據(jù)大學(xué)校區(qū)投入使用的樓宇用電負(fù)荷現(xiàn)狀，部分樓宇沒有投入使用，變壓器在低負(fù)荷的情況下運(yùn)行。在保障用電負(fù)荷的情況下，可適當(dāng)報(bào)停部分變壓器，減少基本電費(fèi)用支出。根據(jù)深圳市用電管理規(guī)定，變壓器的基本電費(fèi)為23元/KVA，假設(shè)報(bào)停1臺1000KVA的變壓器，可節(jié)能開支2.3萬元，這還不算變壓器運(yùn)行的電能損耗的支出。
（3）、設(shè)定空調(diào)主機(jī)（圖書館）夏季工作日運(yùn)行時(shí)間，8：00-21：00，之后關(guān)閉空調(diào)冷水機(jī)組及相應(yīng)冷卻設(shè)施，利用管道路內(nèi)冷凍水供至22：00；在公共區(qū)域、辦公室張貼節(jié)能標(biāo)識，設(shè)定辦公室、走廊空調(diào)溫度夏季不低于26度℃。物業(yè)服務(wù)人員應(yīng)規(guī)范教室空調(diào)的使用，及時(shí)關(guān)閉無使用教室的空調(diào)。
（4）、要求物業(yè)人員晚上巡查時(shí)，隨手關(guān)閉照明燈具，只保留必需的巡邏及監(jiān)控照明；離開設(shè)備機(jī)房時(shí)關(guān)閉照明燈具，一般只保留一組（個(gè)）長明燈具；白天關(guān)閉采光區(qū)域照明燈具，杜絕白晝燈。
（5）、對走廊及其它公共區(qū)域照明進(jìn)行分區(qū)、分組、間隔控制，在滿足照度要求下，降低耗電里。樓道內(nèi)、公共洗手間、洗衣房、自習(xí)室等處的燈控開關(guān)均貼有節(jié)能標(biāo)識，只在重大節(jié)日時(shí)，開啟泛光照明及景觀照明系統(tǒng)。
（6）、倡導(dǎo)師生設(shè)定電腦不用時(shí)為待機(jī)模式，要求打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、碎紙機(jī)等辦公設(shè)備不用時(shí)間關(guān)閉電源。
（7）、規(guī)范體育活動區(qū)域（籃球場、網(wǎng)球場等場地）、學(xué)生活動室、自習(xí)室等公共區(qū)域晚間用電，杜絕1人在場，所有照明開啟浪費(fèi)電能的情況。
（8）、安裝電梯智能照明控制系統(tǒng)，確保電梯在無人使用時(shí)轎廂內(nèi)照明燈具自動關(guān)閉。調(diào)整各樓宇電梯并聯(lián)運(yùn)行，確保同一方位的電梯并聯(lián)運(yùn)行，提高電梯使用率。
（9）、改造路燈控制方式，充分利用科技手段，采用微電腦時(shí)控、光控開關(guān)控制路燈啟停時(shí)間，根據(jù)天氣變化適時(shí)啟停路燈，降低用電能耗。
(10)、保障太陽能路燈、太陽能熱水系統(tǒng)正常運(yùn)行，及時(shí)檢修異常，充分利用無償能源。
2、節(jié)約用水：
（1）、充分利用中水、湖水處理站處理過的中水、湖水進(jìn)行景觀綠化、便廁沖水，充分使用再生水源，降低生活水使用量。
（2）、強(qiáng)化對保潔、綠化用水量較大部門工作人員的節(jié)能教育，增強(qiáng)節(jié)水意識，降低作業(yè)水耗。對比同區(qū)域、同時(shí)期用水量，分析查找較大用水差原因，采取多種形式節(jié)約用水。
（4）、在公共洗手間等用水部位粘貼“節(jié)約用水、點(diǎn)滴開始”等節(jié)約標(biāo)識，提醒使用師生節(jié)約用水。
（5）、推廣選用節(jié)水器具，安裝搖擺式水龍頭、紅外線感應(yīng)節(jié)水開關(guān)等科技含量高的用水器具，降低日常用水量。供水開關(guān)、閘閥、水箱等部位標(biāo)準(zhǔn)零配件，防止日常滲漏。
（6）、定期查抄總水表、分表數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)變化原因，制定節(jié)水對策；
（7）、按年度制定供水管網(wǎng)保養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)巡視、檢測，及時(shí)維修，杜絕跑冒滴漏。
（8）、適當(dāng)收集雨水、空調(diào)冷凝水，將行政樓、科研樓等樓宇的分體空調(diào)冷凝水匯集排入綠化用地，減少澆灌用水量。
（9）、充分利用游泳池凈化水系統(tǒng)，循環(huán)凈化游泳池的用水。
（10）、對于書院等集體住宿場所，實(shí)行免費(fèi)定額供給，超定額收費(fèi)的辦法，利用市場杠桿，降低水費(fèi)支出。
3、節(jié)約用氣及其它節(jié)能管理：
 （1）、加大餐飲硬件設(shè)施投入，采購節(jié)能灶具節(jié)約用氣。
 （2）、通過懸掛“節(jié)約糧食”等橫幅、標(biāo)語，設(shè)置浪費(fèi)曝光臺等方式，提高就餐人員的節(jié)約意識。
 （3）、加強(qiáng)對物業(yè)、餐館服務(wù)人員的教育，將節(jié)約情況納入日?？己梭w系，嚴(yán)格成本控制，建立獎懲機(jī)制，調(diào)動物業(yè)、餐館服務(wù)人員節(jié)約的積極性。
4、建立節(jié)能減排專項(xiàng)檔案資料
    有關(guān)節(jié)能減排文件、學(xué)校有關(guān)節(jié)能減排措施、督查檢查評比等資料應(yīng)建立專項(xiàng)檔案資料，作為學(xué)校節(jié)能減排工作的業(yè)績存檔備查。
    節(jié)能減排具有管理的特殊性，辦公、教學(xué)、集體宿舍等公共場所的水電使用，不能像文具紙張等用品一樣建立嚴(yán)格的領(lǐng)用制度，水電使用具有很大的隨意性和不確定性，并且難以考核，造成了水電管理的復(fù)雜性和困難性。僅靠那個(gè)部門或個(gè)人的監(jiān)督管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，節(jié)能減排工作任重道遠(yuǎn)，需要全校師生、教職員工的積極參與。愿大學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過全校師生、教職員工的共同努力，開創(chuàng)高校節(jié)能減排的新局面。