第一部分 教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

自然界每年都有幾百萬次閃電。雷電災(zāi)害是“聯(lián)合國國際減災(zāi)十年”公布的最嚴(yán)重的十種自然災(zāi)害之一。最新統(tǒng)計資料表明，雷電造成的損失已經(jīng)上升到自然災(zāi)害的第三位。全球每年因雷擊造成人員傷亡、財產(chǎn)損失不計其數(shù)。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年因雷擊造成的人員傷亡達(dá)3000～4000人，財產(chǎn)損失在50億元到100億元人民幣。雷電災(zāi)害頻繁，嚴(yán)重危害我們的生命安全。因此，對青少年開展預(yù)防雷擊的教育，是時代的要求。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解雷擊方面的有關(guān)知識，懂得雷擊對國家和人民造成了嚴(yán)重危害，具備識別雷擊的能力。

2、過程與方法：

通過教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識雷擊的過程，掌握預(yù)防雷擊的方法 。

3、情感態(tài)度價值觀:

通過教學(xué)，讓學(xué)生在自主探究、積極合作中充分認(rèn)識雷擊嚴(yán)重的社會危害性，鼓勵學(xué)生大膽探索，勇于開拓創(chuàng)新，全面提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、雷擊危害國家和人民是教學(xué)的重點(diǎn)。

2、如何有效地預(yù)防雷擊是教學(xué)的難點(diǎn)。

四、教學(xué)方法

啟發(fā)法、講解法、演示法、情感體驗(yàn)教學(xué)法等。

五、教學(xué)用具

電腦、課件、CD光盤等。

六、教學(xué)手段

電化教學(xué)手段、情境創(chuàng)設(shè)手段

第二部分 教學(xué)實(shí)錄

（一）導(dǎo)入新課

東北網(wǎng)8月28日訊： 18日下午13時20分許，尚志市慶陽鎮(zhèn)某采沙場，一場小雷雨天氣過后，8名正在采沙場挖沙子的村民全部被雷電擊倒，2人經(jīng)搶救無效死亡，6人受傷。據(jù)一名傷者回憶，18日上午原本天氣晴朗，因?yàn)橐幻宕迕裆w房需要回填土，趙慶偉、李文天等8人一起到距離村子約兩公里外的采沙場去挖沙子。到了下午，天空突然暗了下來，正忙著干活的幾個人并沒有在意。就在他們低頭干活的時候，突然覺得全身一麻，8個人頓時被電倒在地上。趙慶偉、李文天在送到村衛(wèi)生所后，經(jīng)搶救無效死亡。其余6人也不同程度的受傷。另據(jù)省防雷中心主任呂東波介紹，經(jīng)過現(xiàn)場勘察，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天8名村民施工的地點(diǎn)，位于一處山坳中，屬于空曠地帶。根據(jù)死者傷痕以及受傷村民的傷勢，調(diào)查人員認(rèn)為，事發(fā)當(dāng)天，是一股直擊雷擊中8人挖沙子地帶一旁山崖上的樹。電力順著山體傳導(dǎo)到8人所在位置，趙慶偉和李文天因距離山體較近，通過其身體的電流也最強(qiáng)，導(dǎo)致兩人死亡。

師：夏秋季節(jié)是雷擊多發(fā)季節(jié)，最容易發(fā)生觸電事故，雷電擊死、擊傷人的事情時有發(fā)生，嚴(yán)重危害了人民的生命安全，給青少年的健康成長帶來了嚴(yán)重危害。因此，我們只有積極預(yù)防雷擊，才能快快樂樂的健康成長。