安全培訓(xùn)與安全教育是安全生產(chǎn)管理中一個(gè)重要手段，目的是提高安全防護(hù)能力，加強(qiáng)安全施工責(zé)任心，增強(qiáng)安全意識，確保安全責(zé)任目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為整個(gè)施工過程保駕護(hù)航。

　　安全責(zé)任心是安全體系運(yùn)行中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它上至項(xiàng)目高層下至每位施工人員。安全體系的有效運(yùn)行是需要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做保障的，上層領(lǐng)導(dǎo)的重視程度起關(guān)鍵作用。在整個(gè)過程中要想落實(shí)安全保證措施，必須配置合格的安全防護(hù)用品，就好像上戰(zhàn)場的士兵需要槍彈一樣。設(shè)想一下如果沒有槍彈戰(zhàn)場上的士兵會是怎樣的結(jié)果，而沒有合格優(yōu)良的安全防護(hù)用品，安全管理也就只不過是口頭上的形式而已。有了優(yōu)良的安全防護(hù)用品才能更好地完成施工安全管理。安全責(zé)任心體現(xiàn)在每位施工人員身上，就是要做到自我監(jiān)控、相互監(jiān)控、重點(diǎn)監(jiān)控，在施工現(xiàn)場每位施工人員都是安全員，利用自己掌握的安全知識對每道工序的施工進(jìn)行安全控制。對重難點(diǎn)工序做專項(xiàng)安全保證措施，專人防護(hù)，做到不留死角、不留漏洞，確保安全措施有效落實(shí)。

　　安全意識為什么在很多時(shí)候不能扎根于施工人員的頭腦中或者說還在潛意識中吶，唯一的解釋是僥幸心理作怪。別人這么干過、我曾經(jīng)這樣干過沒有發(fā)生意外，都可能成為讓他們存有僥幸心理的借口。你去要求他們這樣不行會有安全隱患，會傷及他們的，你聽到的回答會讓你啼笑皆非而又無可奈何。“沒事”聽起來多簡單、多輕松，但一旦發(fā)生事故又是多沉重啊。高空墜落、觸電事故使一個(gè)或者更多的生命那怕受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害都是一種極不負(fù)責(zé)任，是對自己的不負(fù)責(zé)對家人的不負(fù)責(zé)。更讓人感到不可理解的是有個(gè)別施工人員給你打馬虎眼，你讓他系安全帶吧，他系了，高高的作業(yè)臺上看他身上規(guī)整的扎著安全帶，其不然沒有掛在牢固的安全位置上。這種安全意識的缺失更是一種莫大的悲哀。我在某報(bào)編譯的一篇文章中摘錄一段安全教育方式:“在我經(jīng)營的工廠里，很多工人在工作時(shí)不愿帶安全帽，當(dāng)然我走過去巡視時(shí)他們會裝模作樣地呆一下，但我一走開他們就會摘下來。為了解決這個(gè)問題，我從網(wǎng)上下載了很多發(fā)生在不帶安全帽的工人身上的事故圖片，圖片中有些死者的頭被東西劈成兩半，有的死者頭被鋼筋穿透。我給工人們說你們不想讓你們的孩子看到這種殘樣吧!看過圖片不久，每個(gè)工人在勞動的時(shí)候都帶上了安全帽”。從這一點(diǎn)上來看，安全培訓(xùn)與教育應(yīng)該是持續(xù)性的，有目的的，是起預(yù)防作用的，是每位施工人員全面增強(qiáng)安全意識的必然環(huán)節(jié),將最簡單的“我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷害”的道理在每個(gè)施工人員腦子中根深蒂固，使“安全第一，預(yù)防為主”的方針落到實(shí)處。

　　安全防護(hù)能力應(yīng)該是在你具有了較強(qiáng)的安全責(zé)任心、較好的安全意識時(shí)對安全隱患的辨識能力。嚴(yán)格地將他屬于安全意識范疇，而又超出意識之外。對周邊環(huán)境的認(rèn)知和自身安全意識的結(jié)合就是安全防護(hù)能力的體現(xiàn)。記得剛參加工作時(shí)，在通信站施工，電纜要經(jīng)過爬梯引致二樓設(shè)備，爬梯需要焊接固定在墻上。在做準(zhǔn)備工作時(shí)沒有對周圍環(huán)境進(jìn)行很好的觀察，忘記在一樓電纜井里對支架刷漆時(shí)殘留的油漆，結(jié)果焊機(jī)一工作，掉落的焊料引著了油漆，所幸未造成嚴(yán)重后果。這一情景始終縈繞在我的腦海中。任何一起事故對我們來說都是一種意外，那么我們只有通過不間斷的安全培訓(xùn)來提高安全防護(hù)能力，從而提升全員的安全素質(zhì)，也只有長期的、持續(xù)的進(jìn)行安全培訓(xùn)與教育才能做到這一點(diǎn)。

　　企業(yè)要生存，安全生產(chǎn)是重要因素，為做到安全生產(chǎn)，安全培訓(xùn)與安全教育任重而道遠(yuǎn)。