人是安全生產(chǎn)的主體，也是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的執(zhí)行者。在煤礦安全生產(chǎn)中，人的安全意識(shí)和工作行為，決定著煤礦的安全生產(chǎn)。安全思想教育作為提高職工安全素質(zhì)和搞好煤礦安全發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要永葆安全教育的生機(jī)與活力，就必須以人為本，做深做活“新”字文章，在推陳出新上下功夫，不斷增強(qiáng)安全教育的吸引力和感染力，這樣，職工才易于接受并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。

　　要在方式方法上求新，堅(jiān)持多種手段有機(jī)結(jié)合。

　　安全教育經(jīng)過(guò)幾代人的實(shí)踐，已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了一整套行之有效的工作方法，但應(yīng)該看到，與面臨的新形勢(shì)新任務(wù)相比，也確實(shí)存在著方法單一、手段陳舊、安全教育滯后的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)新時(shí)期安全教育方式方法創(chuàng)新，必須立足于教育，輔之以管理，把思想教育與法律約束、行政監(jiān)督、經(jīng)濟(jì)杠桿等多種手段有機(jī)結(jié)合，將教育內(nèi)容和要求貫穿到法律法規(guī)、企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和職工隊(duì)伍建設(shè)等各種制度中，形成合力，以此增強(qiáng)安全教育的整體功能，實(shí)現(xiàn)安全教育由單一教育型向多元綜合型轉(zhuǎn)變，由聲勢(shì)型向?qū)嵭娃D(zhuǎn)變，提高安全教育的吸引力和實(shí)效性。
　
　　要在教育機(jī)制上求新，堅(jiān)持黨政工團(tuán)齊抓共管。

　　抓好安全教育不是哪個(gè)單位、哪個(gè)部門的事情，必須發(fā)揮黨政工團(tuán)齊抓共管的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員企業(yè)方方面面的力量，依靠干部職工的共同參與、共同管理，形成全員參與的強(qiáng)大聲勢(shì)。要嚴(yán)格安全教育責(zé)任制，形成黨委書記負(fù)總責(zé)，分管礦領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政工科室具體抓、職工人人管理的工作格局，構(gòu)建起安全教育的大網(wǎng)絡(luò)體系。要把工作重心放在基層，使各基層單位成為安全思想教育的主體，切實(shí)解決安全教育“喊在嘴上、寫在紙上、就是不落實(shí)在行動(dòng)上”的問(wèn)題。要建立一整套行之有效的安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，正確認(rèn)識(shí)安全教育的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，通過(guò)提高職工的自主保安意識(shí)，規(guī)范職工行為，逐步使安全思想教育深入人心，成為干部職工的自覺(jué)行為。

　　要在活動(dòng)載體上求新，堅(jiān)持教育形式豐富多樣。

　　新時(shí)期職工思想空想活躍，獲取信息的渠道日益多樣，民主觀念和自主意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，安全教育如果單靠“一個(gè)活動(dòng)來(lái)回搞，一個(gè)模式上下套”，難以收到預(yù)期的效果。必須根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，在充分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，開(kāi)展形式靈活多樣、富有針對(duì)性、職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全教育活動(dòng)，切忌搞一刀切、一個(gè)模式。安全教育不僅要保證數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量。根據(jù)不同的工種、不同的崗位、不同的人群，開(kāi)展不同形式的安全教育活動(dòng)，把對(duì)職工安全理念的培育、思想行為的引導(dǎo)，直接融合到安全生產(chǎn)過(guò)程中，調(diào)控職工的安全意識(shí)和行為，用豐富多彩的活動(dòng)、實(shí)實(shí)在在的安全融合，使職工不斷增強(qiáng)職工的安全自律意識(shí)、安全自?；ケＲ庾R(shí)，在思想上真正受到觸動(dòng)，消除對(duì)立情緒，從而在思想上牢固樹(shù)立起安全防線，自覺(jué)遵章守紀(jì)，按規(guī)程作業(yè)，達(dá)到人人講安全，事事講安全，不安全不生產(chǎn)，一切為安全讓路的狀態(tài)與環(huán)境。

　　要在考核獎(jiǎng)懲上求新，堅(jiān)持解決問(wèn)題常抓不懈。

　　安全宣傳教育的關(guān)鍵在考核，必須要摒棄過(guò)去對(duì)安全思想教育一陣風(fēng)、走形式、只抓不考核的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把安全教育納入經(jīng)營(yíng)考評(píng)范圍之內(nèi)，同領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)工作同安排、同考核、同兌現(xiàn)?？己艘龅?ldquo;勤、嚴(yán)、實(shí)”。“勤”就是要密集考核，做到經(jīng)常不斷線；“嚴(yán)”就是嚴(yán)格嚴(yán)肅，按照考核細(xì)則認(rèn)真去扣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不遷就、不留情面；“實(shí)”就是考核結(jié)果實(shí)實(shí)在在，讓職工心服口服。從而激發(fā)廣大干部職工抓安全教育的積極性、主動(dòng)性，保證各項(xiàng)制度的全面落實(shí)，確保煤礦長(zhǎng)治久安。